Agora são quatro ministros do Maranhão O governo Lula agora conta com quatro ministros maranhenses: Flávio Dino – ministro da Justiça e Igualdade Racial; Sonia Guajajara – ministra dos Povos Indígenas; Juscelino Filho – ministro das Comunicações e André Fufuca – ministro dos Esportes.
HORA E A VEZ DO MARANHÃO, SAIR DO MAPA DA FOME E SALVAR O ESPORTE MARANHENSE. Read More »
Assumirá nos próximos dias o mandato de deputado o médico paraense Allan Quadros Garcês, filiado ao Partido Progressista, ele obteve 18.114 votos na eleição de 2022, ficando na primeira suplência de deputado. Como o titular da vaga, o deputado federal André Fufuca, foi anunciado como ministro dos Esportes, Garcês herdará a cadeira na Câmara federal. Embora seja um bolsonarista, Allan Garcês e Fufuca do suplente seguir o posicionamento político do titular da vaga. De forma que é esperado Allan votar com o governo Lula. O médico que assumirá mandato graças a escolha do presidente Lula, foi diretor do Departamento de Articulação Interfederativa da Secretaria-Executiva do Ministério da Saúde no governo Bolsonaro e durante alguns meses no ano de 2020 assumiu secretário de Estado da Saúde de Roraima.
Nascido no dia 27 de agosto de 1989, André Luiz Carvalho Ribeiro, o deputado federal André Fufuca, ou Fufuquinha, foi anunciado no final da tarde desta quarta-feira (06) como o novo ministro dos Esportes do governo Lula. Com 34 anos, o parlamentar maranhense é agora o mais jovem entre os 37 ministros de Lula. Líder do PP na Câmara, Fufuquinha já foi deputado estadual e está no terceiro mandato consecutivo na Câmara Federal. Médico, o novo ministro vem de uma família tradicional na política do Maranhão. Seu pai, Fufuca Dantas, é prefeito de Alto Alegre do Pindaré e presidente do Consórcio Intermunicipal Multimodal – CIM. André ganhou visibilidade em 2017 quando, aos 28 anos e no primeiro mandato em Brasília, assumiu a presidência da Câmara de forma interina. Fufuca tinha boa relação no Planalto no governo de Jair Bolsonaro (PL) e, na eleição passada, esteve ao lado de Flávio Dino (PSB-MA), atual ministro da Justiça de Lula. No Maranhão, o parlamentar é parte da base de apoio do governador Carlos Brandão (PSB), o progressista indicou dois importantes cargos no governo estadual: A Secretaria Agricultura e Pecuária do Maranhão (Sagrima) e o Departamento Estadual de Trânsito do Maranhão (Detran-MA). Clique aqui e confira as idades de todos os ministros do governo Lula.
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DESTAQUE Órgão recebe visitas de equipes de outros municípios que buscam implementar políticas públicas do tipo Por Ariel Rocha A Prefeitura, por meio da Secretaria de Regularização Fundiária (Serf), recebeu na manhã desta sexta-feira (04) a comissão para a criação de um núcleo de regularização fundiária no município de Campestre do Maranhão. O secretário da pasta, Jefferson Sales, recebeu a equipe composta pelo secretário do Meio Ambiente, Felipe Rezende; o procurador-geral do Município, Paulo Ernane; e a assessora de comunicação da Prefeitura de Campestre do Maranhão, Bianca Mendes Bastos. Segundo o secretário da Serf, o trabalho da Prefeitura de Imperatriz está posicionado como referência no Maranhão, justamente pelo intenso objetivo de garantir segurança jurídica aos moradores através do título definitivo de suas habitações. “Já distribuímos mais de 7 mil documentos desde 2017 para os proprietários de imóveis na cidade, em diversos bairros que não estavam regularizados nas escrituras imobiliárias”, comenta. Ainda segundo o titular, Jefferson Sales, a atuação da secretaria tem sido objeto de inspiração para outros municípios, que também buscam estruturar um setor de regularização nas administrações públicas. “Estivemos conversando com o núcleo da cidade de Campestre do Maranhão, que deseja criar um setor dentro da sua Prefeitura para cuidar desses trâmites. Foi possível explicar sobre o nosso trabalho e demonstrar a estrutura”, completa. Em julho, a Serf recebeu a visita do secretário de habitação do município de São Mateus do Maranhão, Gil Jorge Aragão. Na ocasião, o secretário de Imperatriz tratou a respeito das experiências aplicadas e das políticas públicas desenvolvidas. “Não apenas recebemos as visitas in loco do pessoal de outros municípios, mas também é feito contato virtual para realizar esse intercâmbio de conhecimento”, explica Sales. ASCOM/ITZ
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MELHORIAS A via faz parte dos trabalhos de requalificação asfáltica dos principais corredores de trânsito de Imperatriz Por Carlos Alcântara Continuando os trabalhos de recuperação asfáltica, a Secretaria de Infraestrutura e Serviços Públicos (Sinfra), inicia na manhã desta sexta-feira (04), o recapeamento da Rua Paraíba. Toda a extensão da via será contemplada com uma nova capa asfáltica com material produzido pela Usina de Asfalto, como feito em outras vias pela Prefeitura. A Rua Paraíba se junta às ruas Piauí, Ceará e Rio Grande do Norte no pacote de obras de recapeamento dos principais corredores de trânsito de Imperatriz. Nisso, a nova via é contemplada com os serviços para dinamizar o tráfego entre o centro da cidade e os demais bairros. Agora, com os trabalhos iniciados, serão quatro importantes ruas que escoarão o trânsito, seja no sentido do Centro para os bairros periféricos, ou vice-versa. Com mais de 4.40km de extensão, a Rua Paraíba, que inicia na BR-010, passa pelos bairros Bacuri, Setor da Antiga Rodoviária, Mercadinho, Juçara, Centro, Nova Imperatriz e Santa Rita, até chegar na Avenida Industrial. Toda a extensão receberá as equipes da Sinfra com a nova manta asfáltica. Além disso, a Secretaria de Trânsito (Setran) trabalha na retaguarda, instalando a sinalização vertical e reforçando a horizontal, como foi feito recentemente na recém-recapeada Rua Piauí. O prefeito Assis Ramos comenta que “estamos batalhando, correndo contra o tempo para recuperar as nossas vias, já fizemos a Rio Grande do Norte, já fizemos a Piauí, e agora vamos fazer a Rua Paraíba. Ela não é só o centro, pega aqui um pedaço do Bacuri, Juçara, Nova Imperatriz e o próprio Centro. São mais de 10 km, que parece pouco, mas estamos só começando, para melhorar a mobilidade da nossa cidade e deixar mais bonita, fora que continuamos, até nos finais de semana, com os trabalhos de recuperação de vias”. Fábio Hernandez, secretário de Infraestrutura, coloca que os trabalhos da pasta continuam em toda a cidade, seja no recapeamento ou na recuperação de vias. “Essa é a diretriz da nossa gestão, recuperar toda a malha viária de Imperatriz, com a nossa usina de asfalto as equipes não param, nisso terminamos a rua Piauí, que foi recapeada em toda a sua extensão, e estamos atendendo mais uma solicitação da comunidade empresarial que solicitou a Rua Paraíba. Nisso, fomentamos o comércio Imperatrizense e o trânsito fica mais fluido e bem mais rápido”, lembra o secretário. Prefeitura vem investindo intensamente na malha viária Já são mais de 12 km recapeados pela Secretaria de Infraestrutura. Só no último mês, mais de 5 km recapeados, agora com a nova via contemplada serão mais 10 km totalmente requalificados e entregues com sinalização horizontal e vertical. Todas as vias recebem o material de alta qualidade, assim como as rodovias federais e estaduais recebem, garantindo qualidade e alta durabilidade. Além da Sinfra possuir todo o maquinário necessário, a Usina de Asfalto acelera os trabalhos, com a produção da massa asfáltica usada pelas equipes, proporcionando economia ao Tesouro Municipal, considerando que essas obras são totalmente financiadas pelos recursos municipais. São mais de 70 toneladas produzidas pelo equipamento que já conta com estrutura própria, às margens da Estrada do Arroz, fruto de emenda parlamentar. ASCOM/ITZ
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Na última terça (1º), a comissão que apura os atos extremistas deu 48 horas ao ministro Flávio Dino para que fornecesse as gravações BRASÍLIA | Camila Costa, do R7, em Brasília, e Isabella Macedo, da Record TV O Ministério da Justiça afirmou que pediu ao Supremo Tribunal Federal (STF) autorização para enviar as imagens do Palácio da Planalto durante as invasões de 8 de janeiro à Comissão Parlamentar Mista de Inquérito (CPMI) que investiga os atos extremistas. Na última terça-feira (1º), o colegiado deu 48 horas ao titular da pasta, Flávio Dino, para que fornecesse as gravações. No documento, o ministro da Justiça afirma que já enviou insumos à comissão e que os solicitados agora se encontram em “sede de investigação criminal”. Na justificativa, a pasta ressalta que pedirá autorização ao STF para que as imagens sejam disponibilizadas à CPMI. A justificativa é que o envio dos documentos pelo ministério diretamente ao Legislativo pode resultar em descumprimento de decisão do próprio STF e “comprometer” as investigações. “Torna-se pertinente reforçar que o ofício no qual as imagens são requisitadas pode ser direcionado ao STF, para manifestação conclusiva […] De todo modo, por deferência ao Poder Legislativo, solicitamos a autorização do Poder Judiciário para que seja procedida a entrega das imagens disponíveis em inquérito policial devidamente judicializado.” (TRECHO DO DOCUMENTO) Dino já havia negado a liberação das informações, com a justificativa de que o compartilhamento, ainda que sigiloso, poderia comprometer o andamento das investigações em curso. Na avaliação do presidente da CPMI, deputado Arthur Maia (União-BA), a negativa de Dino “condena ao fracasso” o trabalho da comissão. Em 8 de janeiro, manifestantes que protestavam contra o resultado das eleições de 2022 invadiram os prédios do Congresso Nacional, do STF e do Palácio do Planalto. Eles quebraram e danificaram itens históricos, parte da estrutura dos edifícios e obras de arte que pertencem ao patrimônio do país.
Ao longo das últimas décadas, as tecnologias digitais da informação e comunicação, também conhecidas por TDICs, têm alterado nossas formas de trabalhar, de se comunicar, de se relacionar e de aprender. Na educação, as TDICs têm sido incorporadas às práticas docentes como meio para promover aprendizagens mais significativas, com o objetivo de apoiar os professores na implementação de metodologias de ensino ativas, alinhando o processo de ensino-aprendizagem à realidade dos estudantes e despertando maior interesse e engajamento dos alunos em todas as etapas da Educação Básica. As razões pelas quais as tecnologias e recursos digitais devem, cada vez mais, estar presentes no cotidiano das escolas, no entanto, não se esgotam aí. É necessário promover a alfabetização e o letramento digital, tornando acessíveis as tecnologias e as informações que circulam nos meios digitais e oportunizando a inclusão digital. Nesse sentido, a Base Nacional Comum Curricular contempla o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas ao uso crítico e responsável das tecnologias digitais tanto de forma transversal – presentes em todas as áreas do conhecimento e destacadas em diversas competências e habilidades com objetos de aprendizagem variados – quanto de forma direcionada – tendo como fim o desenvolvimento de competências relacionadas ao próprio uso das tecnologias, recursos e linguagens digitais –, ou seja, para o desenvolvimento de competências de compreensão, uso e criação de TDICs em diversas práticas sociais, como destaca a competência geral 5: “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.” (BNCC, 2018) Nesse contexto, é preciso lembrar que incorporar as tecnologias digitais na educação não se trata de utilizá-las somente como meio ou suporte para promover aprendizagens ou despertar o interesse dos alunos, mas sim de utilizá-las com os alunos para que construam conhecimentos com e sobre o uso dessas TDICs. Para apoiar a construção de currículos escolares e de propostas pedagógicas que contemplem tal uso “ativo” das TDICs nas escolas, o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb) elaborou e disponibilizou de forma aberta e gratuita o Currículo de Referência em Tecnologia e Computação (2018), que prevê eixos, conceitos e habilidades alinhadas à BNCC e voltadas exclusivamente para o desenvolvimento de competências de exploração e de uso das tecnologias nas escolas, além de propor uma reflexão sobre os usos das TDICs. Os eixos propostos nesse currículo perpassam todas as etapas da educação básica, e são: Cultura digitalTecnologia digitalPensamento computacional Subdivide-se nos conceitos de letramento digital; cidadania digital; e tecnologia e sociedade. Basear-se nesses eixos e nas habilidades propostas neste Currículo de Referência pode dar norte aos gestores e professores para implementar o uso de tecnologias no contexto escolar não somente como meio para promoção de aprendizagem ou como forma de estímulo e engajamento dos estudantes, mas também como objeto de conhecimento em si, preparando os alunos para o uso das TDICs nas esferas pessoais e profissionais. “ […] o professor não precisa ser o detentor do conhecimento técnico sobre o uso das ferramentas disponíveis, mas sim o mediador que vai auxiliar os estudantes na reflexão sobre os melhores usos possíveis das TDICs.” Uma discussão importante que se tem feito nos últimos anos e que vale destacar é que não se deve prezar somente pela utilização das tecnologias em si, mas sim pela reflexão crítica e pelo uso responsável. Assim, cabe aos professores trabalharem também conceitos relacionados a segurança na rede, cyberbullying, checagem de fatos (com ênfase nas famosas fake news) e informações e o uso da tecnologia como ferramenta de construção e compartilhamento de conhecimentos. Nesse cenário, o professor não precisa ser o detentor do conhecimento técnico sobre o uso das ferramentas disponíveis, mas sim o mediador que vai auxiliar os estudantes na reflexão sobre os melhores usos possíveis das TDICs. Nas práticas apresentadas no Caderno dos Anos Iniciais destacam-se tanto as práticas com usos das TDICs transversalmente ou para apoiar a implementação da sequência didática, ou seja, sendo suporte para promover a construção de conhecimentos e aprendizagem, quanto as práticas cujo objeto do conhecimento é a própria tecnologia. No relato Sustentabilidade x Educação: Preservar É Nossa Missão!, por exemplo, a professora utilizou uma página em uma rede social “para expandir as práticas pedagógicas e alcançar mais pessoas”. Em Professores Mirins e Alunos Escritores de HQ e Informação, apresenta-se o uso de softwares e aplicativos como meio para promover a aprendizagem e estimular a prática da escrita. Já na prática Inclusão Digital como Inovação para Combater o Déficit de Leitura, Produção e Sistematização, o destaque está no uso das TDICs como meio para a promoção de aprendizagem sobre outro objeto de conhecimento, como objetivo de aprendizagem em si e, ainda, como fator motivacional para engajar e envolver os estudantes no tema da sequência didática. No relato, a professora responsável pela prática afirma: “Destaco o uso das TICs como um dos pontos positivos do projeto, pois gerou maior interatividade durante as aulas e, consequentemente, maior interesse e facilidade na compreensão dos componentes curriculares.” Em resumo, incorporar as TDICs nas práticas pedagógicas e no currículo como objeto de aprendizagem requer atenção especial e não pode mais ser um fator negligenciado pelas escolas. É preciso repensar os projetos pedagógicos com o olhar de utilização das tecnologias e recursos digitais tanto como meio, ou seja, como apoio e suporte à implementação de metodologias ativas e à promoção de aprendizagens significativas, quanto como um fim, promovendo a democratização ao acesso e incluindo os estudantes no mundo digital. Para isso, é preciso fundamentalmente revisitar a proposta pedagógica da escola e investir na formação continuada de professores. Além do uso das tecnologias para apoio à prática do ensino, como apresentações digitais, mostras de vídeos etc., e para o desenvolvimento de pesquisas, alguns relatos propõem o uso das TDICs para promover a criação de conteúdos digitais. Uma possibilidade para isso é o uso de softwares para a elaboração de histórias em quadrinhos (HQs). Outra possibilidade está na criação de conteúdos midiáticos ou multimidiáticos. Com o uso de ferramentas simples e
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no contexto escolar: possibilidades Read More »
Besouro Azul, Ursinho Pooh: Sangue e Mel e As Tartarugas Ninja: Caos Mutante são apenas alguns dos lançamentos do cinema em agosto. Confira a lista completa! Índice Guerra Entre Herdeiros (03/08) MegaTubarão 2 (03/08) Vidas Passadas (03/08) Destinos Opostos (03/08) Os Peludos (03/08) Rhinegold: O Roubo do Sucesso (10/08) Destino das Sombras (10/08) Coisas do Amor (10/08) Ursinho Pooh: Sangue e Mel (10/08) A Era de Ouro (10/08) Uma Noite em Haifa (10/08) Asteroid City (10/08) Aumenta que é Rock’n Roll (10/08) Vai Ter Troco (17/08) Besouro Azul (17/08) Fale Comigo (17/08) Passagens (17/08) Drácula: A Última Viagem do Deméter (24/08) Gran Turismo – De Jogador a Corredor (24/08) Sem Deixar Rastros (24/08) A Chamada (24/08) Muti: Crime e Poder (24/08) Golda – A Mulher De Uma Nação (31/08) Sem Ar (31/08) As Tartarugas Ninja: Caos Mutante (31/08) As Oito Montanhas (31/08) Presos na Floresta: Fuja se For Capaz (31/08) Após um julho repleto de grandes lançamentos, o mês de agosto continua empolgante com uma grande variedade de filmes que prometem compor uma lista mais que completa para os fãs de cinema. Os destaques da vez vão para três filmes imperdíveis. Primeiro, Besouro Azul, filme que traz o herói diretamente dos quadrinhos da DC Comics para as telonas, contando com a atuação de Xolo Maridueña e marcando a estreia da atriz brasileira Bruna Marquezine em Hollywood. Em seguida, temos Ursinho Pooh: Sangue e Mel, uma versão de terror slasher do famoso personagem animado da Disney. Por fim, um novo filme das Tartarugas Ninja, que conta com as vozes de Jackie Chan e Seth Rogen, prometendo uma abordagem única e inovadora nunca vista nesses personagens. Pôsteres de alguns dos principais lançamentos do cinema em agosto — Besouro Azul, Pooh: Sangue e Mel e As Tartarugas Ninja: Caos Mutante / Imagem: Gabriel Princesval/Showmetech Quer saber mais? Então, pegue sua pipoca, separe seu ingresso e vá ao cinema conferir os principais lançamentos do cinema em agosto!
Lançamentos do cinema em agosto de 2023: Besouro Azul e mais Read More »
AÇÕES Evento aconteceu nos dias 25 e 26, terça e quarta-feira, no auditório do Ministério da Justiça em Brasília Por Dema de Oliveira O Comandante da Guarda Municipal de Imperatriz (GMI), Josenildo José Ferreira, participou nesta semana, do lançamento do Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania, Pronasci II, do Governo Federal. Evento aconteceu nos dias 25 e 26 de julho, terça e quarta-feira, no auditório do Ministério da Justiça e Segurança Pública, em Brasília (DF). Imperatriz foi selecionada como um dos municípios que receberão recursos do Pronasci II, para investimento em ações que visam a diminuição de números de homicídios e feminicídios, entre outros crimes. “Nós participamos de uma rodada de discussão, em que os comandantes de guardas municipais e secretários de segurança dos municípios, foram convidados a participar desse evento, para darem sugestões e mostrarem boas práticas das experiências dos seus municípios, para integrarem o futuro Pronasci, lançado agora pelo governo federal, que liberará recursos, por meio de uma seleção de ações, dentre aquelas que os municípios têm interesse em realizar”, destacou Josenildo Ferreira. PRONASCI Programa Nacional de Segurança Pública e Cidadania, foi Instituído pela Lei nº 11.530, de 24 de outubro de 2007. Executado pela União, por meio da articulação dos órgãos federais, em regime de cooperação com estados, Distrito Federal e municípios e com a participação das famílias e da comunidade, mediante programas, projetos e ações de assistência técnica e financeira e mobilização social, visando à melhoria da segurança pública. O Pronasci destina-se a articular ações de segurança pública para a prevenção, controle e repressão da criminalidade, estabelecendo políticas sociais e ações de proteção às vítimas com a promoção dos direitos humanos, intensificando uma cultura de paz, de apoio ao desarmamento e de combate sistemático aos preconceitos de gênero, étnico, racial, geracional, de orientação sexual e de diversidade cultural. São focos prioritários dos programas, projetos e ações que compõem o PRONASCI: I – foco etário: população juvenil de 15 (quinze) a 24 (vinte e quatro) anos; II – foco social: jovens e adolescentes egressos do sistema prisional ou em situação de rua, famílias expostas à violência urbana, vítimas da criminalidade e mulheres em situação de violência; III – foco territorial: regiões metropolitanas e aglomerados urbanos que apresentem altos índices de homicídios e de crimes violentos; IV – foco repressivo: combate ao crime organizado PRONASCI II DECRETO Nº 11.436, DE 15 DE MARÇO DE 2023 – PRONASCI II São eixos prioritários do Pronasci 2: I – fomento às políticas de enfrentamento e prevenção de violência contra as mulheres; II – fomento às políticas de segurança pública, com cidadania e foco em territórios vulneráveis e com altos indicadores de violência; III – fomento às políticas de cidadania, com foco no trabalho e no ensino formal e profissionalizante para presos e egressos; IV – apoio às vítimas da criminalidade; e V – combate ao racismo estrutural e aos crimes decorrentes. Os eixos prioritários referidos no caput visam contribuir para a consecução das metas e das ações estratégicas do Plano Nacional de Segurança Pública e Defesa Social 2021-2030, previstas no Decreto nº 10.822, de 28 de setembro de 2021. Os eixos do PRONASCI II estão relacionados as seguintes Metas e Ações do Plano Nacional de Segurança Pública e Defesa Social. Meta 1: Reduzir a taxa nacional de homicídios para abaixo de 16 mortes por 100 mil habitantes até 2030. Meta 2: Reduzir a taxa nacional de lesão corporal seguida de morte para abaixo de 0,30 morte por 100 mil habitantes até 2030. Meta 4: Reduzir a taxa nacional de mortes violentas de mulheres para abaixo de 2 mortes por 100 mil mulheres até 2030. Meta 11: Aumentar em 185% o quantitativo de presos que exercem atividade laboral, com o total de 363.414 presos em atividades laborais até 2030. Meta 12: Aumentar em 185% o quantitativo de presos que exercem atividades educacionais, com o total de 218.994 mil presos em atividades educacionais até 2030. Ação estratégica 2: Desenvolver e apoiar a implementação de programas e projetos que favoreçam a execução de ações preventivas e repressivas articuladas com outros setores, públicos e privados, para a redução de crimes e conflitos sociais. Ação estratégica 9: Promover o aparelhamento e a modernização da infraestrutura dos órgãos de segurança pública e defesa social. Ação estratégica 10: Aperfeiçoar as atividades de segurança pública e defesa social por meio da melhoria da capacitação e da valorização dos profissionais, do ensino e da pesquisa em temas finalísticos e correlatos. Ação estratégica 11: Aperfeiçoar as condições de cumprimento de medidas restritivas de direitos, de penas alternativas à prisão e de penas privativas de liberdade, com vistas à humanização do processo e redução dos índices gerais de reincidência. Ação estratégica 12: Desenvolver e apoiar ações articuladas com outros setores, públicos e privados, destinadas à prevenção e à repressão à violência e à criminalidade relacionadas às mulheres, aos jovens e a outros grupos vulneráveis, bem como ao desaparecimento e ao tráfico de pessoas. Com informações do Ministério da Justiça e Segurança Pública.
SERVIÇOS “Rota Gastronômica” é estratégica entre os principais entroncamentos comerciais para contemplar fluxo de produção de resíduos orgânicos Por Carlos Alcântara Manter a cidade organizada é uma tarefa diária e contínua. Por isso, uma das frentes de serviço da Superintendência de Limpeza Pública (SLP) é a coleta fixa e regular em estabelecimentos alimentícios da cidade. Detalhes como rota e horários são definidos com a comunidade empreendedora, que atende os requisitos definidos pelas equipes da SLP. São mais de 20 pontos atendidos pela equipe da “Rota Gastronômica” nas principais ruas e avenidas de Imperatriz. Com isso, empresários conseguem descartar resíduos orgânicos pelos contentores espalhados próximos aos seus empreendimentos. Os equipamentos, que suportam o alto volume de resíduos gerados, são recolhidos diariamente, em horários estratégicos. Pontos como o Complexo Gastronômico Acrísio Xavier (Panelódromo), Praça da Bíblia, 4 bocas, são contemplados com equipamentos e a equipe especial para esse serviço. Algumas avenidas também são incluídas na rota, recebendo contentores de maior capacidade. Toda a extensão das vias é contemplada com os trabalhos de limpeza, além de outros serviços como a varrição, coleta de resíduos recicláveis. Avenidas com a Getúlio Vargas e Pedro Neiva de Santana, são algumas das vias contempladas com os trabalhos da SLP, geralmente no período noturno, onde os estabelecimentos apresentam maior movimento e necessitam do suporte dos serviços de Limpeza. O atendimento se estende a outros pontos, a exemplo da Beira-Rio. “Esse serviço é o resultado de escuta com a comunidade empresarial. Recebemos as demandas dos estabelecimentos e de acordo com o aumento dos pedidos, organizamos o fluxo, as rotas, horários e locais para todo o serviço ficar organizado entre as equipes de limpeza e as lojas, de forma que nenhum resíduo orgânico fique muito tempo exposto nas vias urbanas, atraindo pragas como ratos e insetos que apresentam risco à saúde pública”, destaca Ítalo Ramos, superintendente de Limpeza Pública. Os fiscais da Superintendência integram as equipes de recolhimento, fiscalizando os pontos de maior necessidade e organizando o fluxo de atendimento. Conforme a necessidade, a coleta regular também pode integrar a rota gastronômica, removendo os resíduos dos contentores instalados. Ítalo também fala que “o nosso trabalho é integrado para deixar a nossa cidade limpa o tempo todo”. Além disso, os empreendedores também podem solicitar a integração do seu estabelecimento na Rota Gastronômica. Nisso, é importante atender os requisitos técnicos estipulados pela SLP e pela concessionária do serviço. O objetivo das exigências é facilitar a prestação de serviço para a comunidade empresarial. Os canais de atendimento da Superintendência são aptos para qualquer demanda especial que o empreendedor apresentar. ASCOM/ITZ
Limpeza Pública mantém serviço para empreendimentos alimentícios Read More »
